第13周 “一周聚焦”
第13周“一周聚焦”
（2016年11月28日）
【边走边看】
·周一（21日）上午第2节课下，升旗仪式； 上午9:00，深圳市中小学后备干部跟岗学习欢迎仪式；下午第3、4节课，初一年级大队委竞选。
·周二（22日）下午第1、2节课，文科组备课；下午第3、4节课，初二年级体艺2+1活动。
·周三（23日）上午8:00，召开体育工作会议；下午4:30，全体班主任会议，张志强、张俊交流工作经验。
·周四（24日）下午第1、2节课，理科组备课；下午第3、4节课，初一年级体艺2+1活动。
·周五（25日）上午第3、4节课，行政办公会，会上中层干部进行了期中工作小结和读书交流；下午2:00，江苏教育网教育频道、科技频道总监冯谊和江苏科技报媒体发行总监李鑫带领记者来校采访“六五”普法特色做法，专访了蒋晓美副校长、陈桂香老师和初二（2）班刘木子；下午常州市后六中学、后周中学、别桥中学领导、老师来校参观学习。
【且行且珍】
·表扬团委朱慧书记带领潘玲玲、朱笑秋、王苏媛、汪振国、王春富老师，成功组织初一年级大队委竞选活动，开放的平台、精心的组织、多样的形式，展示了翠岗学子的风采，获得了来宾的赞美。
·表扬教务处王峰主任，精心设计体艺2+1活动，丰富课程内容，贴近学生喜好，有效践行了“会发现、会探究、会思索、会实践”的校本课程开发宗旨。
·表扬办公室张蕾萍、周敏琴协调各处室，完成“文明校园”台账资料积累和江苏文明在线资料的上传，并带领张彦斌、李文祥、刘剑等老师，有序地接待了多批教育代表团参观学习。
·表扬陈桂香、顾艳、费俊秋、常婷、徐峰等老师积极参与普法特色学校推介的采访接待、准备工作。
·表扬教务处陈峰老师，近期外出学习的教师和来校跟岗的人员较多，他能细心安排好课务，保证了教育教学秩序的稳定。
·表扬王晓宇老师任教两个班语文、做班主任，兼宣传干事，为学校及时更新电子显示屏、一周聚焦、微信，加班加点，任劳任怨。
·表扬学工处带领全体班主任，提前组织学生布置教室文化、背诵应知应会，积极备战全国文明城复评的迎检工作。
·表扬总务处，在冰雪天气及时扫雪、铲冻、铺地毯，保障了师生的安全。
【天籁之音】
“锚点”探究教学法过程清晰，教学目标明确，教学实施全面、精准，既有教学实质的把握，又有教学最本真的凸现，教师驾驭课堂能力强，综合素质高。
——常州市后六中学 管春梅
周邦庆老师的课符合新课程的标准，师生合作、小组讨论积极到位，目标知识训练到位，随时体现学生主体与积极求知的欲望，教师语态和睦诙谐，教学效果好。
——常州市别桥中学 王老师
张虹老师的课目标清晰，达成度高，教材处理得当，容量适度，学生全员参与，气氛热烈，教师总结紧扣教学内容。练习时量适当，完成情况好。语言表达流畅，教师语言有特色。
——常州市后周中学 沈军
翠岗中学“六五”普法做了很多实际、实用、实在的工作，特别是“诚信”教育和“感动人物”评选很有校本特色，这种树立身边典型的做法值得推广。
——江苏教育网教育频道、科技频道总监 冯谊
翠岗中学不仅普法工作扎实、创新、有成效，而且科技教育也很有规模、走在前沿，下次一定来专题采访科技教育特色。
——江苏科技报媒体发行总监 李鑫
【师恩如歌】
我的美术老师——束嘉玮
在新学期里，我认识了许许多多不同性格的老师，其中，最让我印象深刻的便是美术老师束老师。
伴随着门外悠扬柔美的预备铃声，一位体形健壮、拥有“四只眼”的老师缓缓地走进了我们班。“什么，这位老师确定没有走错班？”我在心里暗暗诧异。上课铃打响了，这位老师从板凳上“咻”地一下站了起来，合上了刚刚摊开在桌上的书：“大家好，我是你们的美术老师，我姓束。” 天哪，这形象跟我心目中的美术老师有点不一样……
“来，我跟你们讲啊，这三幅画是我以前的同学画的素描画。”老师从他随身带的袋子里掏出了三幅画，依次给我们展示了了这几幅画。之后，又特地从里面拿出了一副画，用手指指着这幅画，“这幅画也是初一的学生画的，和你们一样大。”“哇，深浅搭配均匀，细条细腻柔和，给人一种立体感，真厉害！”伴随着班上同学此起彼伏的感叹声，我也不禁感叹了起来。教的学生都画的这么好，这么厉害，我的心中不禁对老师产生了敬佩的感觉。
“来，那位同学，把空调开一下，热死我了。或许你们不觉得，但像我这么胖的人可受不了。”看着老师一边拿着随身带的书不停地给自己扇着风，一边用手不停地擦着脸上往下滴的汗水，全班便不约而同地偷笑起来，老师，你这样黑自己真的好吗？“笑什么！来，我跟你们说啊，我在我们系可是系草呢。”老师一脸骄傲地瞟了我们一眼，就在大家都在表示着自己的不相信时，老师又小声地“嘿嘿”一笑，用手擦了擦头上不停往下流的汗珠，小声地说出了下一句“虽然，我们系只有八个学生……”“哈哈哈……原来如此！”全班同学瞬间从张大嘴巴、瞪着双眼、一副不敢相信的样子变成了捂着肚子、笑弯了腰的模样，笑着笑着，似乎觉得台上的美术老师越看越可爱，也慢慢地开始喜欢上了这个有点小自恋的老师。
“来，我们回归课堂，下面我给你们做一个游戏。”老师边说便从他的“百宝袋”里拿出了一个小盒子。“来，就你了。”美术老师用手指了指坐在下面的一个男生，让那个男生把手放进小盒子里。只见那个男生走上了讲台，手慢慢地伸进盒子里，左摸右摸一会后，他紧皱的眉头瞬间舒展开来，轻松地说：“是尺子！”“对啦，就是尺子。”老师从盒子里抓出了那位“神秘嘉宾”，带着有点得意的神情向我们展示着这把尺子的模样以及介绍着这把尺子特点。在这个小游戏的进行中，我仿佛感觉我重新认识了这个一直陪伴在我们身边的小工具，也更加地了解了它的魅力之处。而当老师的余光瞥见了一位对他的尺子虎视眈眈的同学的时候，他瞬间就把尺子拽离了我们的视线，像一个护着自己心爱的糖的孩子一样，戒备地看着我们说：“看什么看，你看了我也不会给你！”班上的同学看着老师可爱的模样，又开心地笑了起来。
“来，下面给你们展示一下我画的画……”
就这样，伴随着欢声笑语，我们的一节美术课，就不知不觉地结束了。
这便是我们幽默的束老师，他用风趣的语言让我们在潜移默化中喜欢上了美术，学会了美术知识，也开始期待起来每一次的美术课。
——初一（5）班 蔡文雅
（2016年11月28日）
【边走边看】
·周一（21日）上午第2节课下，升旗仪式； 上午9:00，深圳市中小学后备干部跟岗学习欢迎仪式；下午第3、4节课，初一年级大队委竞选。
·周二（22日）下午第1、2节课，文科组备课；下午第3、4节课，初二年级体艺2+1活动。
·周三（23日）上午8:00，召开体育工作会议；下午4:30，全体班主任会议，张志强、张俊交流工作经验。
·周四（24日）下午第1、2节课，理科组备课；下午第3、4节课，初一年级体艺2+1活动。
·周五（25日）上午第3、4节课，行政办公会，会上中层干部进行了期中工作小结和读书交流；下午2:00，江苏教育网教育频道、科技频道总监冯谊和江苏科技报媒体发行总监李鑫带领记者来校采访“六五”普法特色做法，专访了蒋晓美副校长、陈桂香老师和初二（2）班刘木子；下午常州市后六中学、后周中学、别桥中学领导、老师来校参观学习。
【且行且珍】
·表扬团委朱慧书记带领潘玲玲、朱笑秋、王苏媛、汪振国、王春富老师，成功组织初一年级大队委竞选活动，开放的平台、精心的组织、多样的形式，展示了翠岗学子的风采，获得了来宾的赞美。
·表扬教务处王峰主任，精心设计体艺2+1活动，丰富课程内容，贴近学生喜好，有效践行了“会发现、会探究、会思索、会实践”的校本课程开发宗旨。
·表扬办公室张蕾萍、周敏琴协调各处室，完成“文明校园”台账资料积累和江苏文明在线资料的上传，并带领张彦斌、李文祥、刘剑等老师，有序地接待了多批教育代表团参观学习。
·表扬陈桂香、顾艳、费俊秋、常婷、徐峰等老师积极参与普法特色学校推介的采访接待、准备工作。
·表扬教务处陈峰老师，近期外出学习的教师和来校跟岗的人员较多，他能细心安排好课务，保证了教育教学秩序的稳定。
·表扬王晓宇老师任教两个班语文、做班主任，兼宣传干事，为学校及时更新电子显示屏、一周聚焦、微信，加班加点，任劳任怨。
·表扬学工处带领全体班主任，提前组织学生布置教室文化、背诵应知应会，积极备战全国文明城复评的迎检工作。
·表扬总务处，在冰雪天气及时扫雪、铲冻、铺地毯，保障了师生的安全。
【天籁之音】
“锚点”探究教学法过程清晰，教学目标明确，教学实施全面、精准，既有教学实质的把握，又有教学最本真的凸现，教师驾驭课堂能力强，综合素质高。
——常州市后六中学 管春梅
周邦庆老师的课符合新课程的标准，师生合作、小组讨论积极到位，目标知识训练到位，随时体现学生主体与积极求知的欲望，教师语态和睦诙谐，教学效果好。
——常州市别桥中学 王老师
张虹老师的课目标清晰，达成度高，教材处理得当，容量适度，学生全员参与，气氛热烈，教师总结紧扣教学内容。练习时量适当，完成情况好。语言表达流畅，教师语言有特色。
——常州市后周中学 沈军
翠岗中学“六五”普法做了很多实际、实用、实在的工作，特别是“诚信”教育和“感动人物”评选很有校本特色，这种树立身边典型的做法值得推广。
——江苏教育网教育频道、科技频道总监 冯谊
翠岗中学不仅普法工作扎实、创新、有成效，而且科技教育也很有规模、走在前沿，下次一定来专题采访科技教育特色。
——江苏科技报媒体发行总监 李鑫
【师恩如歌】
我的美术老师——束嘉玮
在新学期里，我认识了许许多多不同性格的老师，其中，最让我印象深刻的便是美术老师束老师。
伴随着门外悠扬柔美的预备铃声，一位体形健壮、拥有“四只眼”的老师缓缓地走进了我们班。“什么，这位老师确定没有走错班？”我在心里暗暗诧异。上课铃打响了，这位老师从板凳上“咻”地一下站了起来，合上了刚刚摊开在桌上的书：“大家好，我是你们的美术老师，我姓束。” 天哪，这形象跟我心目中的美术老师有点不一样……
“来，我跟你们讲啊，这三幅画是我以前的同学画的素描画。”老师从他随身带的袋子里掏出了三幅画，依次给我们展示了了这几幅画。之后，又特地从里面拿出了一副画，用手指指着这幅画，“这幅画也是初一的学生画的，和你们一样大。”“哇，深浅搭配均匀，细条细腻柔和，给人一种立体感，真厉害！”伴随着班上同学此起彼伏的感叹声，我也不禁感叹了起来。教的学生都画的这么好，这么厉害，我的心中不禁对老师产生了敬佩的感觉。
“来，那位同学，把空调开一下，热死我了。或许你们不觉得，但像我这么胖的人可受不了。”看着老师一边拿着随身带的书不停地给自己扇着风，一边用手不停地擦着脸上往下滴的汗水，全班便不约而同地偷笑起来，老师，你这样黑自己真的好吗？“笑什么！来，我跟你们说啊，我在我们系可是系草呢。”老师一脸骄傲地瞟了我们一眼，就在大家都在表示着自己的不相信时，老师又小声地“嘿嘿”一笑，用手擦了擦头上不停往下流的汗珠，小声地说出了下一句“虽然，我们系只有八个学生……”“哈哈哈……原来如此！”全班同学瞬间从张大嘴巴、瞪着双眼、一副不敢相信的样子变成了捂着肚子、笑弯了腰的模样，笑着笑着，似乎觉得台上的美术老师越看越可爱，也慢慢地开始喜欢上了这个有点小自恋的老师。
“来，我们回归课堂，下面我给你们做一个游戏。”老师边说便从他的“百宝袋”里拿出了一个小盒子。“来，就你了。”美术老师用手指了指坐在下面的一个男生，让那个男生把手放进小盒子里。只见那个男生走上了讲台，手慢慢地伸进盒子里，左摸右摸一会后，他紧皱的眉头瞬间舒展开来，轻松地说：“是尺子！”“对啦，就是尺子。”老师从盒子里抓出了那位“神秘嘉宾”，带着有点得意的神情向我们展示着这把尺子的模样以及介绍着这把尺子特点。在这个小游戏的进行中，我仿佛感觉我重新认识了这个一直陪伴在我们身边的小工具，也更加地了解了它的魅力之处。而当老师的余光瞥见了一位对他的尺子虎视眈眈的同学的时候，他瞬间就把尺子拽离了我们的视线，像一个护着自己心爱的糖的孩子一样，戒备地看着我们说：“看什么看，你看了我也不会给你！”班上的同学看着老师可爱的模样，又开心地笑了起来。
“来，下面给你们展示一下我画的画……”
就这样，伴随着欢声笑语，我们的一节美术课，就不知不觉地结束了。
这便是我们幽默的束老师，他用风趣的语言让我们在潜移默化中喜欢上了美术，学会了美术知识，也开始期待起来每一次的美术课。
——初一（5）班 蔡文雅
用户登录
还没有账号？
立即注册