【边走边看】

·周一（12.6）上午9:00，报告厅装潢工程顺利开标；第2节课下，升旗仪式；下午第2、3节课，教师专业发展论文写作讲座；下午第4节课，初一年级社团活动。

·周二（12.7）下午第1、2节课，文科备课活动；下午第4节课，初一年级社团活动。

·周三（12.8）上午，“仁信”品格涵养工程推进会，“特级教师牵手乡村教育”活动；下午第4节课，班主任工作讲座，初二年级社团活动。

·周四（12.9）上午11:00，市教育局副主任督学赵云检查文明城创建准备工作；下午第1、2节课，理科备课，课题研究讲座；下午3:30，市特殊教育学校校长程祥来校指导融合教育迎检工作；下午4:30，初二年级社团活动。

·周五（12.10）上午第3、4节课，行政办公会，美育教育讲座；下午第4节课，“非遗特色进校园  红色基因永传承”活动。

·周六（12.11）补偿教学，部分教师参加义务教育质量监测阅卷。

·周日（12.12）部分教师参加义务教育质量监测阅卷。

【且行且珍】

·表扬教科研处陈启顺主任、乔倩、那丁杰老师组织教师论文写作专家讲座、课题研究专家讲座、教师发展先进校评比工作。

·表扬办公室张蕾萍主任牵头教务处朱慧主任、学工处张俊副主任和陈锋老师、总务处施文嘉副主任合力完成责任督学月度督导工作；表扬何丽娟、王晓宇、姚燕、王海燕、乐倩羽、王启迪老师积极接受督导听课，认真备课，主动展示我校“锚点”教学成果。

·表扬刘雷老师，带领女足队员奋力拼搏，勇夺市直初中女足比赛桂冠。

·表扬教科研处陈启顺主任带领市特级教师张蕾萍、市特级班主任张志强走进生态科技新城杭集中学开展“特级教师牵手乡村教育”活动，并通过师徒结对活动推进两校师资队伍建设。

·表扬学工处张俊副主任牵头组织“仁信”品格涵养工程推进会及班主任工作讲座。

·表扬蒋晓美副校长带领校医吴云霞、办公室副主任王妍及初二（5）班的三位学生慰问抗美援朝老兵郑志超。

·表扬教务处、团委联合组织“非遗特色进校园  红色基因永传承”主题教育活动，11个非遗项目的沉浸式体验活动，丰富了学生“双减”后的课余生活，弘扬了传统文化，传承了红色基因。

【天籁之音】

·我曾经为翠岗中学写下“书声琴韵三秋脆，远志高怀五德臻”翠黉轩水榭楹联，也曾为翠岗中学写下“甘效春蚕酬素志，乐为红烛献丹心”教师博物馆楹联。今天走进初一（6）班讲楹联文化，感受到班级浓郁的书香文化，愿传统文化和朗朗书声、悠悠琴韵相伴孩子们度过最美好的初中三年。

——扬州楹联专家 陈寅教授

·祝贺蒋晓美副校长荣获扬州市关工委、扬州市文明办颁发的“全市关心下一代工作优秀个人”荣誉称号！这一年蒋校长牵头组织了很多有特色的青少年党史教育活动，携手学工处实施了关心孤困学生的“助学圆梦 同享阳光 ”项目，带领团委成立了志超服务队，五次去曜阳老年公寓慰问“裸捐老兵”，其爱心和责任心令我们感动！

——扬州市关工委副秘书长、市关心下一代基金会秘书长  刘钢

·翠岗中学的教学管理着力于提升课堂教学效率，作业管理致力于减负增效，且有切实可行的实施路径，效果显著。学校的教室文化匠心独具，涵盖了学生教育的方方面面，精炼、精辟、精致！   

 —— 责任督学胡中林

·学校是尊重学生和老师的好地方，坚持德育为先、立德树人。领导班子注重教师队伍建设，强化教师引路人及榜样的作用，翠岗更是拥有一群有担当、有信仰、有激情、爱教育的好教师。

——江苏省中小学教学教研室教研员、正高级教师、省特级教师 赵华

·点赞翠岗中学组织的“非遗文化进校园”文化研学活动！看到班主任王老师发班级群的视频和照片，特别期待疫情结束也能回扬州、行走扬州、品鉴扬州文化！扬州是个好地方，让更多的孩子了解非遗文化、传承非遗文化，并自觉地担当起建设好地方的责任，真的很有意义！

——初二（1）班赵顺吴优的妈妈

【感念师恩】             

致吕立老师

吕立老师是八年级接手我们班的，虽然只有短短三个月，我却收获良多。

八月炎夏骄阳似火，一场突如其来的疫情让我们这个城市进入半封闭状态，我们只能在家中上课了，这便有了与老师的第一次“以声绘面”。本以为第一节的网课老师会以抒情介绍为主，但从扬声器中传出的认真严谨的话语，让我察觉出吕老师做事的雷厉风行。可网课终究是“网”课，一走神儿就使满屏的笔记溜走了一大半儿，“既然都已过去了，那就不记了吧”我这样想着，便扔下下笔去继续天马行空……时钟“滴答滴答”的转动，时间一刻不停地流逝，转眼闪烁的星星布满了夜空。我望着一条条作业提醒的信息，一种无力感顿时涌上心头。纠结着点开了交作业的界面，想着之前好像在哪里做过这些题目，刷刷把之前的答案回忆了一下，直接写上去，拍照，重重地按下“发送”键，很快那边就传来了回信的轻响，“稍等”二字映入眼帘。过了没多久，成绩来了，是C，可是我确定答案是对的呀？顿时，我想到了，有可能刚刚送走上一届的语文老师太有“经验”了，我这个雕虫小技并不能瞒过她！虽然老师看不到我的脸，但我瞬间惭愧万分，并且跟老师实话实说。没有过多我想象中的批评话语，只是对我表示“信任”。这“信任”二字就足以让我心安，一颗充满暖意的种子也在我心间萌芽，我也默默在心里发誓，以后答题一定要独立思考，就写自己的答案，错了就根据老师的解题思路，慢慢来，肯定可以。

夏去秋来，我们终于恢复线上教学了，第一节语文课，只见吕老师梳着马尾，戴着黑框眼镜，标志性的浅笑挂在脸上，迈着如风般的步伐从后门进了教室。课上，幽默风趣却又注入知识灵魂的语句让原本古板严肃的课堂充满轻松的氛围。她偶尔还会跟我们天南海北地聊一些课本上没有的知识，有的时候，看见部分同学上课走神，还苦口婆心地兼职做辅导员，告诉我们如何努力，才能去到自己心仪的学校，或者普通高中……这让我发自内心地爱上了语文这一学科，领悟了语文这门学科的魅力。

因为一位老师而爱上一门学科，是吕老师的严谨认真，让我理解了词句的细致；是吕老师的宽容和温柔，让我明白“信任”二字的分量；是吕老师的风趣幽默，让我感慨古代文人的思绪万千。感谢吕老师——她的博学多闻和认真负责引领我初窥文字的意境、文学的殿堂，我收获万千，也感念万分。

感谢师恩，致最敬爱的吕立老师。

 初二（2）班 徐赵阳