第8周“一周聚焦”

（2020年10月26日）

【边走边看】

·周一（10.19）辽宁省本溪第十二中学骨干教师跟岗学习；上午9:30，升旗仪式，举行“体育之星”颁奖仪式。

·周二（10.20）下午1、2节课，文科教研活动；下午第4节课,初一年级社团活动。

·周三（10.21）下午第4节课，全体班主任会议。

·周四（10.22）下午1、2节课，理科教研活动；下午第4节课,初二年级社团活动；下午4:15，举行“寻求学生自主行走的课堂”校长论坛，扬州市田家炳实验中学、生态科技新城杭集中学、江都区丁伙中学，常州市北环中学、陕西榆林市第八中学、榆林市第十一中学、辽宁本溪市第十二中学、河北秦皇岛市第十六中学、广东深圳市福景外国语学校等姊妹学校校长参加研讨。

·周五（10.23）上午，江苏大学“常熟特级教师后备人员”高层次培训班学员来校参观学习；举办第九届“锚点”探究教学法推进会，上午省内外13所姊妹学校同台展示13门学科34节课，共同研讨、展示学生自主行走的课堂，下午开课教师颁奖，李明刚校长作《寻求学生自主行走的课堂》专题报告，扬州大学教科院潘洪建教授作课堂有效性专题讲座。

·周六（10.24）～周日（10.25）承办全国成人高校招生统一考试考点工作。

【且行且珍】

·表扬刘文老师率领我校田径队刻苦训练、顽强拼搏，勇夺扬州市直中学生田径运动会比赛总分第二名的好成绩！

·表扬学工处、总务处及时成立初一年级家委会和膳管会，颁发聘书，组织参观校园和食堂等活动，促进家校联系!

·表扬教务处陈峰副主任细致安排成人高等教育考试各项事宜。表扬监考老师们放弃周末休息时间配合学校工作。

·表扬杨丽娜、李颖、姚燕、张莉、潘莉、潘玲玲、陈桂香、王齐、徐峰、姜菲、李爱芹、闵万霞、刘雷、高蓓、唐玮玮、姚敏等16位老师，展示了一堂堂精彩的“锚点”探究课堂。

·表扬教科研处陈启顺主任和乔倩、那丁杰老师、教务处朱慧主任、办公室张蕾萍主任携手接待省内外姊妹学校的领导、老师开课、听评课。

·表扬总务处潘正海主任、施文嘉副主任、王春富老师带领女工、食堂工人做好环境大扫除、后勤接待工作。

·表扬办公室周敏琴、王妍副主任和学工处张俊主任、团委束嘉玮副书记参与省内外来宾接待、交流工作。

【天籁之音】 

·我们榆林八中和翠岗中学结为姊妹学校三年了，参加同课异构教学开放活动三年，翠岗中学的“锚点”探究教学法尊重学生的人格，发挥学生的主体性，值得我们学习。

——陕西榆林市第八中学书记 高治和

·这次我带领9名教师在翠岗中学跟岗一周，深入课堂，了解了“锚点”探究教学法的精髓。特别感谢学校的中层以上干部无保留地分享管理经验和校园文化读本；特别感动蒋晓美副校长和张志强、陈建丽等老师开设示范课，无私地提供教案、活动手册、教学课件等教学资源！

——辽宁省本溪市第十二中学副校长 初民英

·贵校底蕴深厚，校园充满文化气息。班级管理、课堂教学、教师培训都很有特色，值得学习！在这样一个美丽的园林式学校教书、学习十分宜人。校园的布局能更好地与学校的教书育人目标相结合。

——常熟市尚湖高级中学校长 王跃斌

·上文言公开课是一种挑战。杨丽娜老师的课用一字概括：美——美文美读，以谈贯穿；谈美知美，夯实基础；寻美品美，提供抓手。李颖老师的课用一字概括：活——文言并重，文言共生；群文阅读，取舍得当；听说读写，活泼灵动。翠岗中学的“锚点”探究教学法日趋科学，日愈灵动！

——扬州市语文教研员 陈玲玲

·学生《日省本》每日有批示，班主任很用心；课堂思路清晰，环节紧凑，重点突出，学生积极参与其中；校园绿树成荫，窗明几净。

——初二（9）班许海有家长 卜红梅

【师恩如歌】  

致王晓宇老师

“一二一！一二一！”全校几乎都已经放学了，孤零零的操场上只有我们班还在认真练习着队形！只见班主任王老师额头渗着汗珠，眼镜后那凌厉的目光紧盯着我们，皱着的眉头也渐渐舒展开：“很好！收工啦！期待你们明天的表现！”

一个星期前，每个班都要为运动会开幕式准备一段表演，我们班抽到了乒乓球，没想到王老师早已准备好了表演内容：乒乓球操。但怎么跳呢？全班都一筹莫展，这时王老师自己挑头编舞，同时跟同学们进行讨论改编，当舞蹈顺利编完，就要全班集体排练。王老师严肃地对我们说：“既然参加了开幕式表演，那我们就要全力以赴，争取拿到好名次！”于是有舞蹈基础的同学教动作，她在一旁观看指导，有的同学动作做不到位，她就手把手亲自教，开始只在体育课上练，后来连午休、自习课都要挤出时间去练。虽然每天都在练，但效果却不是很明显，很多同学都在嘀咕：唉，我们班练得这么差，怕不是这次表演要垫底了。可是王老师却一点都没有气馁，看到大家状态不好，便让我们休息一下，还时不时鼓励我们：“很好！进步很大！加油!”有的人总是学不会某个动作，王老师就会走到他身边，拍拍他的背，温柔耐心地为他指导，当他终于做对了，王老师便高兴地为他鼓掌，投去赞赏的目光。但有一次教动作的同学领跳的时候，王老师本来要一个一个拍子数着做，但这个动作是同学自己设计的，是在音乐的一个空拍做的动作，没法数拍子做，老师不了解他们的设计，以为是领跳出了问题，两人因此产生了矛盾，我们都有些不知所措，没了领跳，谁来教动作啊？我们的表演难道要就此放弃了吗？当时我甚至觉得王老师有些不通人情。第二天午休，王老师与领跳同学一起进入了教室，对我们说明了情况，也对领跳同学表示了歉意，说自己当时太冲动，没有了解同学的设计和安排，领跳也将动作改成了方便数拍的形式。这次矛盾的化解，使得全班同学更加团结，也更理解老师的较真，我们每天抓紧时间练习，王老师几乎从没缺席过，仍然严厉地要求每一个同学每一个动作都要过关，熟练掌握节奏，王老师还自费为我们准备了乒乓球拍。就这样，直到运动会前一天的晚上我们还在努力练习。

在运动会开幕式上，我们穿着“中国红”的运动服，自信地走到主席台前，顺利地完成了表演。当播报员报出“运动会开幕式表演初一（6）班一等奖”时，我们全班都忍不住欢呼起来。王老师激动地拿着奖状，向我们表示感谢，全班响起了经久不息的掌声。

这掌声，把老师和同学的心，紧紧连在了一起。

——初一（6）班 朱子衿