翠岗中学举行办学理念大讨论
7月3日下午，翠岗中学在视频会议室举行办学理念大讨论，会议由蒋晓美副校长由主持，各学科教师代表与会。
蒋晓美副校长首先发言，她希望老师们本着引领性、前瞻性、独特性、可操作性的原则，对学校的办学理念和办学目标提出意见和建议。李明刚校长介绍说，本次修订的契机来自于丁昌桂教授的建议，丁教授在上次访问我校之后，思考我校的校园文化建设，提出了“融合”这一关键词，如校园园林文化是古典的，创新教育是现代的，这是古今的融合；建筑中罗马柱是外国的， 校园的亭台楼阁是中式的，“锚点”教学模式也是基于国外建构主义思想，这是中外融合；学校的管理亦是感动和精致的融合问题；教师的发展是经师与人师的统一；而此次三标大讨论更是一个融合人心的过程。李明刚校长希望老师们能够发挥集体智慧，建言建策，在原有的办学理念上进行提炼和提升。
会议上，老师们热烈讨论，不止对办学理念和目标的科学性、准确性提出建议，更是斟词酌句，对材料的每一字每一句进行推敲和讨论，表现出对校园理念建设的高度热情和责任感。如对于学生的培养目标，各位老师结合翠岗中学的特色，在原有的说法上加以提炼，围绕诚信、自主、健康提出了更加具体、更有概括力、更加接地气的提法。
本次大讨论促进了我校办学指导思想的确立，完善了学校管理机制上层建筑，加强了学校教职员工的凝聚力。
蒋晓美副校长首先发言，她希望老师们本着引领性、前瞻性、独特性、可操作性的原则，对学校的办学理念和办学目标提出意见和建议。李明刚校长介绍说，本次修订的契机来自于丁昌桂教授的建议，丁教授在上次访问我校之后，思考我校的校园文化建设，提出了“融合”这一关键词，如校园园林文化是古典的，创新教育是现代的，这是古今的融合；建筑中罗马柱是外国的， 校园的亭台楼阁是中式的，“锚点”教学模式也是基于国外建构主义思想，这是中外融合；学校的管理亦是感动和精致的融合问题；教师的发展是经师与人师的统一；而此次三标大讨论更是一个融合人心的过程。李明刚校长希望老师们能够发挥集体智慧，建言建策，在原有的办学理念上进行提炼和提升。
会议上，老师们热烈讨论，不止对办学理念和目标的科学性、准确性提出建议，更是斟词酌句，对材料的每一字每一句进行推敲和讨论，表现出对校园理念建设的高度热情和责任感。如对于学生的培养目标，各位老师结合翠岗中学的特色，在原有的说法上加以提炼，围绕诚信、自主、健康提出了更加具体、更有概括力、更加接地气的提法。
本次大讨论促进了我校办学指导思想的确立，完善了学校管理机制上层建筑，加强了学校教职员工的凝聚力。
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