六年探索，六年实践，翠岗中学的“锚点”探究教学法已逐步走向成熟。今年是翠岗中学“锚点”探究教学法深化年，为进一步深化课堂教学模式，翠岗中学于12月1日上午举行了基于学生核心素养的课堂教学展示活动。来自西藏的15名教师和丁伙中学、杭集中学、市直学校教师代表以及市教研室的教研员参与了此次听评课活动。
本次活动，翠岗中学分学科分年级共展示了“锚点”探究教学法20节课。活动前，开课的老师们按照“锚点探究教学”模式，精心组织教学环节，并进行了多次试讲。各个备课组群策群力，力求为专家及听课的老师们展示出我校的课堂教学实力。课堂上，授课老师紧紧围绕教学目标，运用“锚点”探究教学法，聚焦学生的核心素养，组织、指导学生积极开展自主探究、合作学习，课堂反映热烈，得到了听课教师的充分肯定和一致好评。
刘春花老师的《湖心亭看雪》，思路清晰，虽是一篇难讲的文章，但能把握好度，难文浅教。王峰老师沉稳大气，抓住写作教学进行了大胆地尝试，教学内容对学生的写作能力很有指导意义。吕立老师思路清晰，激发学生的兴趣，整个课程设计无可挑剔。徐海燕、潘正海、周邦庆老师的课堂展现理念正确，五个流程反映了课堂教学的五个重要节点，课题典型，过程精彩……
    评课中，大家还就“锚点探究教学法”谈了自己的一些看法，语文教研员陈玲玲表示，“锚点探究教学法”的运用，老师们一次比一次娴熟，在不断地磨合中，抛弃了套路，展示了各自的教学特色。数学教研员王玉宏还就“锚点”的几个环节结合具体教学内容谈了一些自己的看法……
     我校“锚点”探究教学法着力于培养学生的核心素养，重视落实“生本”理念、和谐师生关系、优化教学流程、追求教学效益，力求课堂教学更贴近学生最近发展区，取得了显著的成效。相信通过本次课堂教学展示活动，全体翠岗人将继续奋斗在“锚点”探究教学法教学模式的探索道路上，继续深化教学模式，聚焦学生的核心素养。