我校第四届“锚王”评比暨青年教师基本功大赛
为进一步深入推进“锚点”探究教学法，落实“聚焦课堂，不断提高课堂教学实效”目标，不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，5月2日下午，第四届“锚王”评比暨青年教师基本功大赛决赛在一得堂拉开序幕。
此次“锚王”评比暨青年教师基本功大赛决赛活动分文理组四个批次进行。评委由教研室主任及部分领导、骨干教师担任，评课标准统一，以各位评委打分的平均分作为参赛教师的最终得分，最后根据得分评选出“锚王”并予以表彰。活动中，参赛教师们准备充分、精神饱满、思路活跃，课件精致。王晓宇老师的《黔之驴》环节紧凑、以朗读贯穿始终，注重古文学习方法的指导，小组合作学习充分，可以说是“锚点”探究教学法在语文学科中运用的典范；沈舒雅老师课堂设计新颖独特，激趣导入，激情洋溢，点燃学生的学习热情，同时注重知识的归纳实记，充分体现了“锚点”教学法以生为本、活力高效的课堂特点；陈桂香老师在《矫治不良行为》一课中，用三个“一”串联了主人公违法犯罪及悔改的过程，层层推进分析，严密的教学设计、有效的教学手段、高效的课堂组织为听课教师奉上了一节精彩生动的“锚点”课。
本次“锚王”评比暨青年教师基本功大赛决赛活动充分体现了我校青年教师对教学理念、教学内容、教学方法及教学手段的创新精神，为创新“锚点”课堂的探索起到了很好的借鉴作用，不仅为我校青年教师搭建了一个展示自我、提升自我的平台，同时也为我校教学科研整体水平的提高奠定了坚实的基础。
此次“锚王”评比暨青年教师基本功大赛决赛活动分文理组四个批次进行。评委由教研室主任及部分领导、骨干教师担任，评课标准统一，以各位评委打分的平均分作为参赛教师的最终得分，最后根据得分评选出“锚王”并予以表彰。活动中，参赛教师们准备充分、精神饱满、思路活跃，课件精致。王晓宇老师的《黔之驴》环节紧凑、以朗读贯穿始终，注重古文学习方法的指导，小组合作学习充分，可以说是“锚点”探究教学法在语文学科中运用的典范；沈舒雅老师课堂设计新颖独特，激趣导入，激情洋溢，点燃学生的学习热情，同时注重知识的归纳实记，充分体现了“锚点”教学法以生为本、活力高效的课堂特点；陈桂香老师在《矫治不良行为》一课中，用三个“一”串联了主人公违法犯罪及悔改的过程，层层推进分析，严密的教学设计、有效的教学手段、高效的课堂组织为听课教师奉上了一节精彩生动的“锚点”课。
本次“锚王”评比暨青年教师基本功大赛决赛活动充分体现了我校青年教师对教学理念、教学内容、教学方法及教学手段的创新精神，为创新“锚点”课堂的探索起到了很好的借鉴作用，不仅为我校青年教师搭建了一个展示自我、提升自我的平台，同时也为我校教学科研整体水平的提高奠定了坚实的基础。
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