2015年12月，省教育厅下发了《关于开展基础教育装备示范县（市、区）建设工作的意见》。《意见》明确提出，要在全省建设一批基础教育装备示范县（市、区）和基础教育装备示范校。2016年7月，教育部出台了《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》，明确了新时期关于教育装备工作的新任务。2016年10月，市教育局召开了全市基础教育装备工作会议，正式启动了“省基础教育装备示范县（市、区）”和“市基础教育装备示范校”创建工作。开展“两类示范”创建工作既是对教育部、省教育厅相关会议和文件精神的贯彻落实，更是推进我市基础教育装备工作创新发展的重要契机和有力抓手。

一、项目定义

省基础教育装备示范县（市、区）建设旨在通过加强区域学校装备达标、规范装备采购、加强装备管理、促进装备使用和特色装备建设等五个方面，打造区域性标杆，引领教育装备创新发展，促进区域教育装备整体提升。扬州市基础教育装备示范校建设通过整合提升学校教育装备的规划、建设、配备、管理、使用、研究、培训、保障等方面工作，构建学校优质育人环境和健全教育装备体系。“两类示范”创建将有利于全面推进基础教育装备现代化建设，以教育装备现代化服务和保障教育现代化。

二、主要指标

在两类示范创建工作中，着重做好“五个示范”：一是在装备达标方面起示范作用；二是在规范采购方面起示范作用；三是在加强装备管理方面起示范作用；四是在促进装备使用方面起示范作用；五是在特色装备建设方面起示范作用。

省基础教育装备示范县（市、区）创建指标对照《江苏省基础教育装备示范县（市、区）建设检查验收细则（试行）》；市基础教育装备示范校创建指标对照《扬州市基础教育装备示范校建设检查验收细则（试行）》。

三、项目实施及活动安排

四、项目保障

1. 强化组织保障。各地各校要成立专门领导小组，建立相应创建工作机制，制订创建目标，明确责任分工，把握时间节点，确保完成创建任务。市教育局将把示范创建工作纳入对县（市、区）教育局综合考评的重要内容，并对示范创建工作进行专项督导。

2. 强化过程保障。要高度重视创建过程，把创建过程作为推进教育现代化建设的具体行动。创建过程中要及时总结和报道工作中出现的好经验、好做法，营造和谐的创建氛围。要加强督促检查，及时指出问题，限期整改到位，确保工作不拖拉、任务不欠账。

3. 强化经费保障。要精准测算，明晰创建工作资金缺口。县（市、区）要积极向政府和财政部门争取政策支持和专项资金，要把创建专项经费列入县（市、区）教育部门预算的重要组成部分，保障基础装备经费的常态、持续投入，确保专款专用。学校在办公经费中明确一定比例划拨给实验耗材、设备维护、维修、保养，保证消耗性材料的补充与供给。

4. 强化队伍保障。创建工作离不开专业引领和专家指导。要建设两支队伍，即示范创建教练员指导队伍和检验员专家队伍。一方面为创建工作的稳步推进提供专项指导、专门服务，另一方面为创建工作验收提供智力支持。

5. 强化纪律保障。强化法纪意识，保持守法清廉的本色。无论是教育装备招标采购，还是教育装备建设工程实施，都强调遵纪守法意识，严格按照法定程序进行规范操作。进一步加强党风廉政建设，筑牢拒腐防变防线，培养锻炼一支作风过硬、清正廉洁的教育装备工作者队伍。