有句谚语：从小一看，到老一半。这与“三岁看到老”的意思是一样的，从一个人小时候的样子就能看到长大的样子。虽然，这样的观点并不完全科学，也不一定正确，但这是人们在长期的生产生活学习实践中总结积累出来的，有一定道理。

     “从小一看”，表面上是看孩子的言行观察，实质是看孩子所受家庭教育的环境、施教的父母以及受到教育的内容和方面，当然孩子的自我思考和个性发展也是不可忽略的因素。个人认为，这些与孩子所在家庭的贫富并不正相关，与孩子父母的受教育程度也没有决定性关系，而在其中发挥关键作用的是父母有没有掌握正确的家庭教育理念，有没有教给孩子一些正确的道理并且身体力行、率先垂范，有没有及早地让孩子明白这些道理。

 所以，我们经常可以看到一些家境贫寒，父母受教育程度不高的家长，却能培养出非常优秀的孩子。而也有一些家境富裕的孩子，看他小时候的样子，就已经让人叹息了。

 因此，“正确”地与孩子讲“正确”的道理非常重要，而且要“赶早”。

 首先，为什么要“赶早”

 孩子是小树苗，是一张白纸，可塑性强，悟性高，是一片肥沃的“土壤”，我们要及早地给予料理，先入为主，润物无声，打好基础。不能特地任务式地给孩子讲道理，要善于把握日常生活中孩子遇到的事情，自然而然地进行说理，即使有时孩子不一定完全明白，但是他一定能懂其中的一部分。“赶早”能够使家长把握可以利用的机会，在孩子不知不觉长大的同时，让孩子悄然完成一些基本道理的掌握和内化，为孩子的成长赢得“第一桶金”。

 待孩子上小学后，随着孩子自我认知水平和能力的提升，人际圈的扩大，来自其他孩子和外围环境的影响将变得非常迅速而深远，可以说有些影响将达到颠覆性、全盘性的效果。如果，此前孩子在家庭中接收到的教育，没有能够帮孩子打牢基础并形成一定的“免疫力”；如果，孩子还没有能将一些正确的道理内化成为自觉，那么，孩子在小学阶段就有可能受到“歪道理”或“坏习惯”的影响。

 有的家长可能会认为，孩子还这么小，讲道理这事，等他长大了再说吧。其实，无论是孩子长大的速度，还是岁月更替的节奏，都非常快，甚至快得让家长来措手不及。日复一日，年复一年，“还没有来得及好好跟孩子聊聊，孩子就长大了”“当我感觉孩子已经长大，迫切想跟他讲讲道理时，发现他已经步入逆反期，越沟通越糟糕”，很多家长错过了跟孩子讲道理的最佳时期。

 教育是一个过程，从孩子来到我们身边开始，家长便成为了老师，并应履行起职责，如果没有正确的意识并及早地知行合一，那么就可能出现家教的失误甚至导致终身的遗憾。

 其次，为什么要强调“正确”地讲道理

 这是从教育的态度方法和成效角度而言的。如果，家长在讲道理时，不能借助正确的方法，不注意自己的态度和技巧，那么就不可能产生积极的成效。如果是强暴式地，为了讲道理而讲道理，而且还强迫孩子必须听懂服从，那么，这样的教育无异于在扼杀孩子。因此，在与孩子沟通时：一是要注重营造良好的沟通氛围和情境。让孩子能够心平气和地听，伴着安静的思考，巧妙地启发孩子通过自己的逻辑思维去理解的能力。二是要注重循序渐进。试着讲给孩子听听，一开始可能看不到什么效果，这很正常的，要耐心宽容地对待，当然遇到原则性问题时还是要坚持原则。父母只要做有心人，不用太长时间就可能会看到孩子的变化。三是注重父母示范。父母是最好的老师，父母的言行就是潜移默化的指引。

 再次，跟孩子讲的道理必须正确

 这是家庭教育的底线，按理说，这个底线不会有家长去触碰，但是不排除部分家长的家教理念不正确，看偏了一些道理并且固执地自以为是，这样就可能会教偏孩子。如果，方向出现了问题，成效将是非常负面的。事实上，这样的家长也并不少见。因此重视孩子的培养，首先建议家长有必要进行家庭教育相关理念和知识学习，这样既可以避免发生一些家庭教育的问题，防止孩子被家庭教育误导，也可以掀起全社会注重家庭教育的新时代风尚。