家长正确看待孩子逆反的“六个问题”
来源： 红梅引航扬州大学辅导员工作室
作者：左红梅
发布时间：2021-10-21 16:47:26
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孩子的逆反是一个让很多家长感到棘手的问题，应该引起家长的充分关注。面对孩子的逆反，家长首先做好自我的调适和“让步”非常关键。在聊到家庭教育主题时，我的朋友诉苦道：“我儿子上初中前还是那么乖巧可爱，怎么上初中了就变了个人似的，跟我们之间最起码的沟通都很难进行了！”那种焦急痛苦的神情，如同她丢失了孩子似的。还有朋友说：“你早点跟我谈孩子逆反的话题就好了，前几年一直跟我造反呢，原来是逆反了哈。现在孩子上了大学，好些了，但还逆反着呢！”当然，我也一个有朋友，她儿子就没有逆反过，一直与父母沟通得很好。逆反是大多数孩子社会化过程中都要经历的，只不过有的孩子早一些，有的迟一些；逆反持续的时间长短也因人而异。今天我们从“六问”来抽丝剥茧，聊聊孩子的逆反，给家长提一些可供参考的建议。逆反心理是指，人与人之间为了维护自尊和独立，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态，是一系列心理活动叠加的结果，是一种稳定的逆向心理倾向和特殊的反对态度。如果受教育者经过分析比较之后，确认现有的信息与自己的认知相悖就会产生抵制，进而产生逆反。这是逆反的形成机制。逆反心理是一般青春期常有的问题，这种心理轻者表现为对师长耍小脾气，重则埋没在心，如果不注意自己和周围环境的调节，时间长了可以发展为自闭症，甚至产生其他更严重的后果。主观方面，孩子逆反心理的产生是由于生理的变化引起心理上的变化所导致的。青少年正处于社会化过程的重要“过渡期”，产生了“我长大了，可以自己管理好自己”的心理，认为一切管理都是多余的，父母的唠叨特别烦。被尊重需求、独立意识和自我意识日益增强，不再认同成人的“权威”，迫切希望摆脱成人的管理和说教。客观方面，由于父母的管教方式所引起。家长可信任度不高，教育内容观点或方法手段、地点的不合理，往往非常容易导致孩子产生逆反情绪。还有一个原因值得关注，多子女家庭的孩子“好带好养”。那是因为，在多子女家庭中，孩子的社会化有三条途径，而独生子女孩子的社会化只有两条途径。这三条途径是：一是亲子间的影响，二是家庭兄弟姐妹之间的影响，三是同辈伙伴的影响。在现如今的独生子女家庭中，缺少了兄弟姐妹之间的影响，孩子在家庭中可获取的情感支持和磨合调整减少，导致孩子相对较早地形成精神上的独立，从而渴求摆脱父母的影响。这是一个很重要的因素，加上孩子的人生经历相对单纯，导致孩子逆反持续的时间加长，逆反的程度加深。一是，抵触家长说教，抵制家长的啰嗦、反复说同样的内容，反感家长说话时情绪不好“给脸色”。二是，抵触家长的话有漏洞、经不起推敲，抵制家长的批评不恰当、进行激烈的辩论。三是，与家长唱反调，对着干，不理睬，听不进家长的建议。四是，逆反情绪时常上演，导致厌学情绪严重，抗拒学习并且沉迷游戏或其他不良消遣。五是，情绪波动大，容易产生心理疾病，同时容易与家长或其他孩子发生冲突，甚至发生其他意外事件。心理学上称“逆反心理”为“心理断乳”期。“心理断乳”期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期，这一过渡期，有的孩子反应大，有的孩子反应小，过渡期时间长短不一。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了孩子心理上的进步。孩子从心理上依附于父母，到出现独立意识和取向，这是成长过程中的重大变化。父母的要珍视孩子的这一生理和心理变化，看到逆反心理的积极一面，如孩子更强的好奇心和求知动力等。同时，逆反心理期往往具有求异和思辨的性格特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长要因势利导，采取理解宽容和欢迎的态度，起码在家长内心里要有这样的认识。逆反行为，如果得不到合理的关注和正确的疏导，很容易导致青少年对人对事对周围环境产生不信任，偏执，多疑，钻牛角尖，冷漠，不合群等不正常的性格，整个心态发生消极负面的变化，理想信念随之动摇和模糊，意志衰退，学习没有动力，精神萎靡不振，生活不修边幅，拒绝与人交流沟通，甚至可能向犯罪心理和病态心理发展。逆反心理容易导致孩子与父母之间情感和精力的巨大内耗，过激情绪随时可以点燃孩子与家长之间的“战争”，甚至产生言语斗骂或身体对抗。孩子越是逆反，父母越是焦虑抓狂，孩子就会愈发地抵抗斗争，其实，孩子和父母都是极大的受害者，家庭战争里没有赢家，反而让全家都陷进了“恶性循环”。父母与孩子之间的意外伤害事件，或单方的极端事件，一般就发生在这样的背景下。孩子的逆反，不会因为我们不希望或者我们不擅长应对，就可以绕道不遇。但是，只要我们理解了孩子的逆反心理，掌握一些技巧和方法，正确地面对，是完全可以缓解和疏导的，最终不仅可以促进孩子的成长，也可以让家庭保持和谐的氛围。
青春逆反期的孩子，他们最渴望获得他人尊重和认可，尤其是来自父母的尊重和认可。否则，孩子既生气又委屈，可能会产生这样的心理：“我的亲生妈妈爸爸都不尊重理解我，我是天地下最可悲的孩子”“你们不尊重我理解我，凭什么让我好好跟你们说话，我才不听你的话呢”。一定不能忽略孩子的心理需要，也不要表现出经验老道、什么都比孩子懂的样子，这样只会加剧对孩子的刺激，逆反的孩子很有可能会爆发出更强烈的反抗，“专治”父母的“权威”。所以，建议家长，要主动放弃以往自己在家庭中的“权威”，尊重孩子的想法，理解他的处境，鼓励孩子表达自己的感受和建议，事事商量着办。换位思考，是沟通交流、教育引导、化解矛盾的必备技巧之一。只有灵活运用了换位思考的方法，才有可能真正地尊重孩子、理解孩子、懂得他的心灵。同时，家长要善于从孩子的角度思考问题，当共情得以出现，再难的问题和矛盾便迎刃而解。父母要耐心细心地“察言观色”，见到孩子气色不好，情绪不高，首先要收敛一下自己，表现得既不能太关注，也不能漠不关心。往往此时，他喜欢安静的环境，弱弱地问一句“孩子是身体不舒服吗？需要妈妈做什么？”他都摇头，或者表示暂时不想说，那就让他在房间里安静一下。孩子需要有自己调整的时间，半小时后，或许情绪就能够正常起来了。孩子的情绪起伏也是正常的，在他不想说的时候一定不能“刨根问底”，那会让他的情绪更糟，由对一件事情感觉不开心发展到对任何事都不开心。所以，先察言观色，在孩子情绪平稳后，再根据自己的分析判断，跟孩子交流。不要让自己的好奇心无限膨胀，让孩子感觉到厌烦或者压抑，最终一意孤行地激怒孩子。给孩子让出一片空间，心灵的、空间的、情绪的、成长的空间。适当的空间会帮助孩子更健康地成长；如果毫无空间，孩子的成长将会被无情地挤压；如果空间太大，也不一定可取，要具体问题具体分析。3．聆听孩子，平等地与孩子相处，父母不对时也要主动道歉父母要习惯从以前孩子听自己说教，转变到谦虚平和地听孩子倾诉，聆听孩子的心声。只有听到了孩子的真实心声，我们才可能尊重孩子、理解孩子，才能平等地与孩子相处。这样我们才能给孩子增添一臂之力，反之，我们可能会向反方向使劲，抵消了孩子前进的正能量。对于独立意识越来越强、渴望得到父母尊重的孩子，如果父母错怪了孩子，误解了孩子，说错话伤害了孩子，我建议，主动跟孩子道歉吧，这样这道“梁”和坎会自动消失，孩子获得了最真实的“平等对待”，既利于孩子的成长，也有利于父母与孩子之间良好关系的建立。当孩子做错了事，说错了话，要委婉地纠正孩子的错误，而且在他心情好的时候可以再提醒加固一下。4．在与孩子协商的基础上，科学合理地对孩子进行约束中学生在校期间不允许带手机，回家后孩子每周想用几次手机，或者玩一下游戏。我想绝对禁止是不现实的，一味的阻止只能带来更强烈的反抗。建议与孩子坐下来，协商好每周可以用几次，什么时间用，每次用多长时间，每周玩游戏多长时间。协商好后，写到纸上，双方签字，这样孩子一般会遵循契约精神，不易反悔。保证在不吵不闹中，协调处理好了平常的“易燃点”。
孩子逆反意味着，家长与孩子的亲密关系的“断奶”期已经悄然而至。如果家长自己不能认识和适应这样的变化，那么，就很难正确看待孩子的逆反行为，很难对孩子的逆反做出正确的反馈。以上“六个问题”就是我对孩子逆反现象的逻辑梳理，家长是最了解自己孩子的人，也是最期盼孩子健康成长的人，只要用情、用心、方法得当、智慧应对，一定会陪伴孩子更好地度过逆反期。
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